打消了變賣設備的念頭後，劉放接著查看起來，很快的，他就在另一個木頭箱子上看到了用紅色的墨水寫出的一行字︰“打倒甦修主義！絕不向甦霸低頭！**萬歲！！——革命將朱成功題。rg”
“我就軍用設備怎麼會跑到這里來，原來它們是被紅衛兵搶來的，就是不知道這個朱成功是不是當年看護機站的知識青年？看情況應該是吧？”
劉放掃視了幾眼，隨後退出了機房，外面的天色已經很昏暗了，他需要趕在天徹底黑透之前，把機站漏風的地方給堵住。
這里挨著湖泊，附近幾里之內連半個人影都看不到，不管是出于保暖，還是為了抵御恐懼，劉放都覺得自己很有必要這樣做。
費了一番功夫，劉放終于堵住了所有的窟窿，他打開房門撿了些相對干燥的枯樹枝回來，在屋子中央升起了一堆火。
有了火光的照耀，房間里的黑暗立刻就被驅散，火堆散發出的熱量讓劉放不再感到寒冷，他伸了個懶腰，又打了個大大的哈欠，沒過多久，就靠著床沿睡著了。
也不知道過了多久，劉放被凍醒過來，他睜眼一看，發現火堆已經熄滅，外面漆黑一片，由于身處荒郊野外，劉放不敢出去撿樹枝，他縮了縮脖子，把腦袋埋進了雙腿中間，企圖用自身的溫度抵御嚴寒。
片刻之後，劉放就忍受不住了，天氣實在是太冷了，為了取暖，他只得站起身在房間里不停地跺腳，至于他為什麼不躲進被窩，那是因為僅有的兩床被子都被泥水給打濕了。
劉德平夫婦扔東西的時候可不會考慮地上的泥水會不會把東西弄濕，在他們的眼中，劉放這個佷兒根就不值得可憐，誰讓這家伙的爸爸、自己的親哥哥當初那麼對待自己呢？
為了節約糧食，劉放每次吃飯都只吃個半飽，此刻他來回走動，自然就加快了食物的消化，沒到半個鐘頭，他就有了饑餓感。
“沒有水和柴禾不能做飯，外面黑乎乎的呢……還是等到天亮再吧。”
劉放透過門板的縫隙瞅了瞅外面，那些隱藏在黑暗中的憧憧黑影，看起來就像是來自地獄的惡魔，最終恐懼戰勝了饑餓，讓劉放放棄了做飯的念頭。
為了抵御饑餓感，劉放決定采用轉移注意力的辦法，他拿起床底下的書，點燃了唯一的一盞煤油燈，在燈光下翻閱起來。
“原來收音機接收的就是無線電信號，然後通過解調還原，這才能听到聲音的，這也太神奇了吧！”
在昏暗的燈光下，劉放的雙眼中迸發出震撼的神色，他懷著強烈的好奇心，繼續翻閱起來。
“無線電的質是電磁波，但只是其中的一個頻帶，其上限頻率為3吉赫茲，下限頻率卻沒有統一的規範……額……吉赫茲是什麼啊？”
“電磁方程可以用偏微分方程表達，這種方程又被稱為波動方程……電磁方程是什麼？偏微分方程又是什麼呢？”
“電磁脈沖……這又是個什麼玩意？”
隨著看到的內容來多，劉放也來感到困惑，他對于書籍上的許多專業術語一竅不通，看覺得晦澀難懂。
十幾分鐘後，劉放把手里的書放下，翻找出了《無線電基礎技術》這書，他覺得這書的名字中既然有基礎兩個字，那就極有可能會對無線電做一個詳細的解釋，只要自己從基礎開始學習，就能一步一步的理解更加高深的內容。
到了現在，劉放的興趣已經被徹底激發出來，原他是想通過閱讀來轉移饑餓感，可隨著問題的累積，劉放已經改變了初衷，他覺得自己閑著也是閑著，反正課上的內容他早就摸透了，根用不著復習，還不如去鑽研自己感興趣的東西來得實在。
在這個初春的寒夜，在這個位于荒郊野外、被廢棄的抽水機站里，一個年僅七歲的男孩正在如饑似渴的汲取著遠超他這個年紀應該掌握的知識理論，誰都不知道這將意味著什麼。
自從接觸到了跟無線電相關的知識後，劉放就像變了個人似的，除了上學和吃飯，他把自己所有的時間都用在了學習上，由于太過沉迷，劉放甚至連洗臉刷牙都給忘了，他很喜歡這種感覺，因為這會讓他忘掉孤獨和恐懼，同時也能忘掉對父母的思念。
好景不長，半個月之後，班主任陳老師把劉放叫到了辦公室。
此刻的劉放雙眼通紅，臉上滿是穢物，頭發亂成了雞窩，加上他穿著破爛的衣衫，誰見了都會以為他是個要飯的叫花子。
陳老師捂住鼻子，擋住從劉放身上散發出來的餿味，用異樣的眼神打量著這個思想很有問題的學生。
她並不清楚劉放為什麼會突然變成這樣，這孩子雖然家里很窮，穿的衣服很破舊，但最起碼的個人衛生還是保持得很良好的，可不知怎麼的，才短短半個月的時間，他咋就突生巨變了呢？難道是……是自己上次的言辭太過激烈，把他刺激到了，他……他真的變成了神經病？？
陳老師想到這里，心里沒來由的突突了幾下，雖然這年頭家長和學校都很支持老師對學生進行嚴格的教育，但要是教育過頭，對孩子產生太大的傷害，後果仍舊是非常嚴重的。
好在劉放的父母都不在了，恩，即便他真的變成神經病，也不會有人來找我的麻煩吧？
陳老師自我安慰一番後，心情逐漸放松下來，她放緩語氣，柔聲道︰“劉放同學，你……你還好吧？”
劉放還以為陳老師還沒放棄糾正自己的思想，想再次對自己進行批評教育。自從被陳老師叫進辦公室後，他的內心就沒平靜過，此刻一听陳老師問話，劉放有些忐忑的低聲道︰“報、報告老師……我、我還好……”
可能是先入為主的關系，陳老師看覺得劉放的精神有問題，為了掩蓋自己造成的過失，陳老師的語氣放得更平緩、更親切了︰“你沒事就好，那什麼……你最近怎麼突然變得這麼不愛干淨了？”
猶豫了一下之後，陳老師終于還是切入了正題。
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